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“에이아이(AI) 찬스 쓰겠습니다.” 11일 오후 서울 용산구 숙명여대 백주년기념관에서 열린 독서토론대회 결선. ‘여성, 에이아이 시대의 미래를 묻다’를 주제로 한 이날 현장에는 에이아이가 토론 파트너로 등장했다. 사회를 변화시키는 데 ‘자발적 연대’와 ‘구조 개선’ 중 무엇이 우선인지를 두고 양팀의 공방이 팽팽히 맞섰다. ‘자발적 연대’를 주장하던 팀이 ‘에이아이 찬스’를 선언하자, 스피커를 통해 에이아이의 주장이 흘러나왔다. 에이아이는 기존 학습 사례를 바탕으로 “스웨덴의 아빠 육아휴직 제도 또한 남성도 돌봄에 참여해야 한다는 사회적 연대 의식이 있었기에 탄생했다”며 1분간 조리 있게 반박 논리를 설파했다. 숙명여대는 창학 120주년을 맞아 전통적으로 열어온 토론대회에 처음으로 에이아이를 접목했다. 학생들이 인공지능 시대에 요구되는 문해력(리터러시)을 기를 수 있도록 돕기 위해서다. 이날 토론 도서로는 김초엽의 ‘지구 끝의 온실’과 캐럴라인 크리아도 페레스의 ‘보이지 않는 여자들’이 선정됐다. 책의 관.을 지지하는지에 따라 팀은 옹호팀과 비판팀으로 나뉘었다. 에이아이 찬스를 활용해 연대의 필요성을 피력한 쪽은 옹호팀으로, 이들은 ‘지구 끝의 온실’ 속 재난 환경에서도 세상을 재건할 수 있었던 원동력으로 돌봄과 연대를 꼽았다. 학생들의 에이아이 활용법도 능숙했다. 음성 인식 기능을 활용해 상대팀 발언을 즉석에서 텍스트로 변환한 뒤, 프롬프트에 ‘전략을 제안해달라’고 입력해 반박 지.을 찾아냈다. 카카야마토게임장 결선 우승자인 옹호팀의 오재란(교육학부 24학번)씨는 “처음에 에이아이를 활용해 토론하다 보니 에이아이가 제시한 시각 밖에서 생각하기가 어려웠다”며 “스스로 토론을 충분히 진행하면서 에이아이가 제공하는 근거를 활용해 관.을 발전시키는 게 낫겠다고 판단했다”고 말했다. 책 내용과 토론 규칙을 미리 에이아이에 학습시켜 ‘!최종 숙의’ 같은 간략한 명령어로 대응한 전략에 대해서는 “현재 논제와 우리 팀의 입장, 상대팀의 입장을 최대한 간결하게 요약하고, 우리가 활용할 수 있는 근거만 출력하도록 지시했다”고 설명했다. 심사위원장을 맡은 이광형 전 카이스트 총장은 “에이아이를 활용한 토론은 기념비적인 사건”이라며 “사람과 사람의 토론에서 에이아이를 활용한 토론으로 나아간 것은 앞으로 살아갈 생활 방식의 전형이 될 것”이라고 평가했다.