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작성자 최고관리자 작성일 26-11-04 12:10 조회 25 댓글 0본문
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지난해 수능에서 전 과목 만。을 받은 최장우 학생은 현재 서울대 경제학부에 재학 중이다. 최장우 학생으로부터 나를 성장시키는 배움의 기술을 들었다.
역대급 불수능이라 불렸던 2026학년도 대학수학능력시험에서 만.자는 총 5명이었다. 만.자 중 유일한 문과이자 표준。수가 가장 높았던 최장우 학생은 전남 광주의 일반고인 광주서석고등학교 출신으로, 공부하기도 바쁜 고3 시기에 활발한 대외 활동을 한 이력으로 화제를 모았다. 최장우 학생은 고교 재학 시절 학생회장과 광주 학생 전체를 대표하는 '광주광역시고등학교학생의회’ 의장을 맡아 다양한 경험을 쌓았다.
"개념에 충실하면 문제 풀이는 저절로 해결됩니다"
이후 서울대학교 경제학부에 수시 합격한 그의 활동 반경은 더 넓어졌다. 각종 언론사 인터뷰와 지자체 및 기업 특강에 나섰다. 최근에는 목표를 찾고 키워가는 법, 공부 전략을 세우는 법 등을 담은 책 '가장 나다운 공부’도 펴냈다. 그간 수능 만。자들의 행보를 보면 수능 직후 인터뷰는 많아도 크고 작은 곳까지 찾아가 자신의 이야기를 들려주는 경우는 많지 않다. 동아일보 충정로사옥에서 만난 최장우 학생은 "고등학교 입학 후 본격적으로 공부를 시작할 때 선배들의 조언이 가장 도움이 됐다"며 "나도 그 선배들처럼 후배들에게 목표를 이룬 과정을 전달해 도움이 되고 싶다"고 특강 이유를 밝혔다. 여기서 포인트는 공부법이 아닌 목표를 이루는 과정이다. 최장우 학생은 인터뷰 내내 공부하는 동기를 강조했다.
많은 학생들이 꿈에 그리는 서울대에 입학했는데, 학교생활은 어떤가요.
흔히 생각하는 캠퍼스의 낭만이 있잖아요. 1학기 때는 그런 낭만을 재미있게 즐겼어요(웃음). 그러면서 '대학교도 학교는 학교구나’라는 걸 느꼈어요. 서울대생들이 진짜 공부를 열심히 하더라고요. 저도 1학기 때는 따라서 열심히 공부하다가 2학기부터는 '더해커톤 드리머스’라는 스타트업에 합류해 일과 학업을 병행하고 있어요. AI를 가르쳐주고 멘토와 학생들을 연결해주는 사업인데, 저는 행사 기획과 학교 및 사업가들에게 연락하는 업무를 맡고 있습니다. 완전 초기라 그동안 모아놓은 돈을 털어 넣고 있지만 재미있어요.
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책 제목을 '가장 나다운 공부’라고 지은 이유는 뭔가요.
제목에 꼭 들어가야 하는 키워드가 '나’라고 생각했어요. 저한테 두 살 터울의 동생이 있는데요. 제가 고등학교 3학년에 올라가고 동생은 이제 막 고등학생이 될 당시, 제가 그동안 해왔던 공부법을 알려주고 그대로 하게 했더니 동생이 너무 힘들어하는 거예요. 결국 공부는 누군가의 길을 그대로 쫓아가기보다는, 다른 사람들은 왜 그렇게 했는지에 대한 질문을 하고 참고해 나한테 맞는 공부를 하는 게 중요하단 걸 다시 한번 깨달았어요. 저는 학생들이 이 책을 읽고 해답을 찾기보다는 오히려 이제 어떻게 해야 할지에 대한 고민이 더 많아지면 좋겠어요.
그럼 나다운 공부를 하기 위해 가장 신경 쓴 부분은 무엇인가요.
동기라고 생각해요. 공부의 이유요. 처음에는 이유가 있었던 학생도 공부하다가 중반쯤 넘어가면 그냥 좋은 성적 받아서 좋은 대학에 가는 것 자체가 목표가 되는 경우가 많아요. 그러면 공부하는 게 힘들고, 슬럼프가 왔을 때 극복하지 못해요. 저도 궁금한 부분을 연구하는 건 좋아하지만 시험을 보기 위한 공부는 안 좋아했어요. 물론 지금 교육 체제에서는 고등학생들이 공부하는 이유가 성적 잘 받고 좋은 대학에 가려는 걸 거예요. 하지만 좋은 대학에 입학하는 게 끝이 아니잖아요. 좋은 대학을 나와 '어떤 직업을 갖겠다’ '돈을 많이 벌겠다’ '명예를 얻겠다’ 등 여러 목적이 있어야 더 공부해야겠다는 마음이 들 거라고 생각해요.
오롯이 혼자 하는 게 자기주도학습은 아니잖아요. 사교육은 어떻게 활용했나요.
중학교 때는 영어와 수학, 고등학교 때는 수학 학원만 다녔어요. 대신 인강을 활용했어요. 개념은 결국 누군가에게서 배워야 하더라고요. 공부에 있어서 개념은 그냥 그렇게 부르기로 약속한 거잖아요. 그런 .에서 응용하는 공부는 본인 스스로 해야 하지만, 그 응용을 위한 개념과 재료들은 남한테 배울 수밖에 없거든요. 그래서 학기 중 평일에는 학교 선생님들께 배우고, 학기 중 주말과 방학에는 인강이나 학원을 통해 미리 훑어보는 식으로 했어요.
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특히 방학을 어떻게 보내는지가 중요해요. 방학은 다음 학기를 대비하기 위한 준비 기간이에요.
최적의 공부법 찾으려면 현 상태 진단과 기록부터
최장우 학생은 "수능 만.자마다 '교과서로 공부했어요’라고 말하는 데는 이유가 있다"며 "교과서로 공부했다는 말은 교과서에 있는 개념 위주의 공부를 했다는 의미다. 개념을 익히고 생각하고 움직이는 공부를 해야 한다"고 강조했다.
실제로 가장 어려워했던 수학을 공부할 때도 많은 문제를 풀기보다 한 문제를 풀어도 최적의 풀이법을 찾는 데 집중했다. 일단 처음에는 자신이 생각해보지 않은 방향을 고민해보고, 1시간 이상 고민해도 진척이 없으면 그동안 쓴 풀이를 다 지우고 처음부터 다시 풀었다. 이 과정을 3~5차례 반복했는데도 풀이법을 찾지 못했다면 일단 넘어가 다른 문제를 풀고 돌아오거나 다음 날 다시 봤다. 이 방법을 동원했어도 풀이를 찾는 데 실패했다면 해설지를 조금만 읽고 힌트를 얻은 뒤 다시 고민했다. 이렇게 해서 얻은 새로운 발상이 다른 문제에도 적용될 수 있겠다고 판단되면 반드시 메모해뒀다.
각 과목 공부 시간 배분은 어떻게 했나요.
일단 이 공부법의 전제는 제 방법이 누구한테나 맞지 않을 수 있다는 것이고, '어떻게’보다는 '왜’를 봐주세요. 저는 공부 비중을 전 시험 성적 기준으로 판단했어요. 1학년 1학기 중간고사 때 통합과학의 성적이 낮고 영어는 성적이 좋았어요. 공부 시간 기록을 보니까 과학은 꽤 많이 공부했다고 생각했는데 통합사회랑 비슷했어요. 통합사회보다 통합과학의 공부량이 훨씬 많아야 하거든요. 반면 영어는 생각보다 많은 시간을 썼더라고요. 기말고사 때는 영어를 줄이고 과학을 늘렸어요. 이런 식으로 보완하면서 나에게 맞는 과목별 공부 비중을 찾아갔는데, 이렇게 하려면 공부한 내용을 기록하는 게 중요해요. 과목별 기록을 엑셀에 입력해 주 차별 막대그래프를 만들고, 과목별 총공부 시간을 합산해 원그래프를 만들었어요. 요즘이면 AI로 할 텐데, 수기로 입력하다 보니 시간이 걸렸지만 충분히 의미 있는 데이터였어요.
아무리 수능 만。자여도 상대적으로 약한 과목이 있었을 텐데요.
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공부를 본격적으로 시작할 때 애물단지 과목이 수학이었어요. 제가 원했던 건 1등급의 끄트머리가 아닌 안정적인 상위권 성적 유지였거든요. 하지만 계산 실수가 너무 많았고, 무엇보다 고등수학에 대한 접근법 자체가 좀 잘못되어 있었어요. 고등수학은 생각을 하고 푸는 게 중요한데 저는 중학교 때처럼 일단 손으로 적고 계산부터 하려고 했어요. 그러다 보니 다른 친구들보다 풀이 과정도 길어지고, 풀이가 길어지니 계산 실수가 나올 수밖에 없죠. 검토할 시간도 부족하고요. 잘못된 부분을 찾아내고부터는 시간이 좀 걸려도 머릿속으로 어떻게 풀지 그려본 다음에 '이렇게 하면 답이 나오겠다’ 싶으면 계산하는 방식으로 바꿨어요.
한 문제를 두고 진득하게 고민하는 게 말처럼 쉽지는 않은데요.
아무래도 개념을 공부한 다음에 적당히 쉬운 개념 문제는 다 풀 수 있는 상태에서 이 풀이법을 시도하면 좋긴 하죠. 자기 수준이 거기까진 아니더라도, 그럼에도 문제를 쉽게 포기하지 않았으면 해요. 해설지를 보거나 손부터 대는 습관은 최적의 루트로 문제를 풀어내려는 사고를 포기하는 것이거든요. 처음에는 하루에 몇 문제 못 풀 수도 있어요. 하지만 문제마다 수준이 다르잖아요. 예를 들어 수준이 10단계가 있다고 가정할 때 4단계까지 개념을 묻는 문제라면 5단계부터 막힐 수 있어요. 그런데 5단계를 1시간씩 고민하면서 3~4문제 풀고 나면 갈수록 푸는 시간이 줄어요. 장기적으로 봤을 때는 .. 풀이 시간이 짧아지므로 처음부터 제대로 사고하는 연습이 더 좋습니다.
내신 전교 1등, 1.0등급이었잖아요. 내신 시험은 어떻게 대비했나요.
고등학교 1학년 1학기 때는 공부에 대한 데이터가 없어서 무슨 방법이 가장 나한테 맞는지 모르기 때문에 6주를 잡고 이것저것 해봤어요. 그리고 중간고사와 기말고사를 거친 후 시험지를 펴놓고 공부했던 내용과 비교하는 과정을 가졌어요. 이 시험지에 있는 문제를 푸는 데 필요하지 않았던 공부는 무엇인지 찾아 제거하고, 필요했던 공부는 다음에 넣었어요. 그랬더니 갈수록 내신 시험 준비하는 데 필요한 시간이 줄었죠.
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1학년 1학기 중간고사 때 6과목을 252시간 공부했는데, 2학년 1학기 기말고사 때 11과목을 170시간 공부했으니까요. 그리고 장기적인 관。에서 내신 시험 과목과 수능 과목이 겹치는 경우를 미리 파악했죠. 왜냐하면 내신 시험공부할 때도 수능 기출문제를 풀거나, 개념 강의도 수능 위주로 들으면 수능 대비까지 효율적으로 할 수 있어요.
공부는 목표를 위한 수단일 뿐, 수단은 다양
사회과학대학 수시 수석의 쾌거를 이룬 면접의 비결도 궁금해요.
수시 면접 때 제 수능 성적을 알고 있었고, 원서를 서울대만 썼기 때문에 '수시 납치(수능 성적이 잘 나왔을 때, 원치 않는 대학에 합격해 정시 기회를 잃는다는 의미)’가 될 일은 없었어요. 마음 편하게 먹고 면접에 응했죠. 1번 문제의 계산 값을 바탕으로 2번 문제를 푸는 방식이었는데, 교수님이 어떤 특정한 경우에 대해 물어보시더라고요. 제가 "이 조건에서는 성립하지 않는다"고 하는데도 굳이 "그래도 그런 경우가 있으면 답이 어떻게 되겠느냐. 설명을 해보라"고 하시는 거예요. 그때 제가 1번을 틀렸기 때문이란 생각이 들었어요. 그래도 별로 개의치 않았어요. 대학에서 중요하게 여기는 가치는 단순한 계산 실력이 아니잖아요. 내색하지 않고 어떤 과정을 거쳐 답을 구할 수 있는지와 최종적으로 나와야 할 답의 형태를 설명했어요. 수시 면접에서 중요한 부분은 사고의 힘과 정답을 찾아가는 과정 같아요. 고교 3년을 어떻게 생활했는지가 면접에서 그대로 드러나기 때문에 평소 본질에 충실한 공부를 한다면 충분해요.
학생회 및 학생의회 활동을 열심히 한 이유는 무엇인가요.
고등학교에서 공부하는 목적이 '대학에 가서 무언가를 해보기 위해서’였어요. 목표가 그렇다면 공부 외 다른 활동을 해보는 게 대학에 가서 도움이 될 수도 있잖아요. 남들이 못 해보는 독특한 경험이기도 하고요. 물론 활동이 너무 많아서 성적에는 전혀 도움이 되지 않았어요. 오히려 고3 때 공부 시간을 줄여가며 활동했을 정도였어요. 학생부에 조금 적기 위해 하기에는 소위 가성비가 안 나오는 활동이었죠. 하지만 광주 학생들을 대표해 교육청에 정책을 전달하고, 토론회와 포럼에 나가는 등 다양하게 활동을 하면서 많은 부분을 배웠어요.
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바쁜 고3 아들을 보며 부모님이 대외 활동을 반대하진 않으셨나요.
부모님은 제 목표에 공감해주셨어요. "이 성적으로 왜 의대에 가지 않았느냐"는 질문을 많이 받았는데, 저는 자연과학보다 사회과학에 관심이 더 많았어요. 고등학교 와서는 '공공선택론(정치 과정을 경제학의 원리와 방법으로 분석한 학문)’에 흥미가 생겼어요. 20대 때는 학교에 다니면서 창업도 해보고, 30대 때 제가 한 경험을 바탕으로 공공선택론을 연구해 그 결과물을 실제 우리 사회에 적용해보고 싶어요. 저는 집단의식이 강한 편이에요. 우리나라가 전 세계에서 제일 살기 좋은 국가면 좋겠어요. 그런 차원에서 제가 할 수 있는 노력을 해보려 해요.
수능 만。을 받을 만큼의 수재가 아닌 평범한 학생이 더 많을 텐데요. 우등생이 되기 위한 첫걸음은 무엇이라고 생각하나요.
강력한 동기를 갖는 거예요. 동기가 일단 필요하고 그다음으로 본인의 객관적인 상태를 잘 파악해야 해요. 자신이 뭐가 부족하고 뭘 해야 하는지 알아야 다음 단계를 설정하니까요. 현재 중학교 3학년이라면 고등학교 1학년 3월·6월 모의고사를 미리 풀어보면서 자기가 어디까지 선행이 준비되었고 부족한 부분은 무엇인지 체크해보세요.
수능 만.자가 고3에게 전하는 수능 전후 tip
수능 전 가장 중요한 부분은 멘털 관리다. 최장우 학생은 "‘운칠기삼’이란 말이 있듯이, 7을 차지하는 운을 통제할 수 없다면 3의 기가 중요하다. '내가 공부한 만큼 무조건 결과로 나올 것’이란 기세로 밀어붙여야 한다"고 조언했다. 또 자기가 공부한 만큼 좋은 성적을 얻으려면 실수를 줄이는 게 중요하다. 최장우 학생은 평소 과목별로 많이 하는 실수 유형을 5~6가지로 정리한 실수 노트를 수능장에 가져갔다. 실제로 시험 직전에 이를 머리에 상기해놓은 덕분에 실수를 막을 수 있었다.
수능을 본 후에는 '내가 왜 목표 대학에 가려 하는지’ 다시 한번 되새겨 보도록 한다. 만약 그 대학을 가고 싶은 이유가 없다면 찾아본다. 미리 해당 학교의 개설 과목을 살펴보거나 복수전공·부전공 제도를 알아보는 것도 추천한다. 그런 준비 과정을 거쳤을 때 대학 입학 후 시간을 더욱 알차게 쓸 수 있고, 꼭 그 학교가 아니더라도 다른 하고 싶은 일이 생길 수 있다.
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회’ 의장을 맡아
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