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내년부터 전국 학교에 디지털 미디어 문해교육을 위한 수업자료가 매년 20종 안팎씩 새롭게 제공된다. 교사들이 개념 설명부터 학습활동, 학생 평가까지 수업 전 과정에 활용할 수 있도록 자료를 꾸러미 형태로 구성한다. 교육부는 3일 이 같은 내용을 담은 ‘학교 디지털 미디어 문해교육 기본계획’을 공개했다. 학생들이 디지털 환경에서 정보를 비판적으로 이해하고 민주적으로 소통하는 능력을 기를 수 있도록 학교 교육의 체계적인 운영 기반을 마련하는 데 초。을 맞췄다. 이번 계획의 핵심은 학교 현장에서 적용할 수 있는 교육 기준과 교수학습 자료를 구체화하는 것이다. 교육부는 ‘디지털 기반의 원격교육 활성화 기본법’에 규정된 4가지 교육 요소를 토대로 교육 목표와 내용, 추진 과제를 담은 ‘교육 프레임워크’를 마련했다. 교육 영역은 △미디어 이해·비판 △미디어 접근·활용 △미디어를 통한 사회 참여 △민주적 소통으로 구성된다 카카야마토게임장 . 각 영역이 개별적으로 운영되는 데 그치지 않고 상호 연계되도록 교육 방향을 설정했다. 이를 실제 수업에 적용하기 위한 후속 작업도 진행된다. 교육부는 내년부터 교과 교육과정과 교육 프레임워크를 연결한 학교급·학년별 교수학습 표준모델을 개발한다. 교원의 전문성을 높이기 위한 연수 체계화 모델도 함께 마련할 방침이다. 학교에서 활용할 수 있는 패키지형 교수학습 자료는 매년 20종 내외로 신규 제작해 보급한다. 교사들이 교육 내용을 이해하고 수업을 설계한 뒤 학생의 학습 성과를 평가하는 과정까지 활용할 수 있도록 지원한다. 교육 프로그램의 운영 범위도 넓힌다. 시도교육청을 비롯해 방송미디어통신위원회, 문화체육관광부 등 관계기관과 협력해 학생 대상 전문교육과 교원 연수를 확대하고 기존 프로그램의 내용도 보완할 계획이다. 학교별 교육 경험을 공유하는 체계도 강화한다 바다신2다운로드 . 지난해부터 시행한 우수 사례 공모전을 지속하고 디지털 미디어 문해교육 플랫폼 ‘미리네’(miline.or.kr)의 기능을 고도화해 현장에서 발굴한 교육 사례를 확산한다. 중장기적으로는 정규 교과와 디지털 미디어 문해교육의 연계 방안을 검토한다. 관련 정책연구를 통해 차기 교육과정 개정 과정에서 추가하거나 구체화할 필요가 있는 수업 요소를 살펴볼 예정이다. 정책 성과를 .검하기 위한 조사도 정례화한다. 학생들의 비판적 미디어 이해 역량을 주기적으로 파악하고 조사 결과를 교육정책 개선에 활용한다는 구상이다. 최교진 교육부 장관은 “인공지능과 디지털 매체의 급격한 변화 속에서 학생들이 정보를 비판적으로 성찰하고 타인과 민주적으로 소통하는 역량을 갖추는 것이 매우 중요하다”며 “학생들이 건강한 디지털 시민으로 성장할 수 있도록 학교 수업을 중심에 둔 종합적 디지털 미디어 문해교육 운영을 적극 지원하겠다”고 말했다. #디지털 #미디어 #교육 #문해교육 #내년 사이트 온라인릴